今日竹山網(wǎng)消息 5月20日，竹山一中地理名師工作室跨越校際藩籬，攜兩堂”流動(dòng)的地理課“走進(jìn)竹山二中，以水為媒，共探教學(xué)新路徑。

隨著晉旭艷老師手腕輕旋，透明水杯中的墨汁倏然綻開螺旋花紋。從墨跡暈染到動(dòng)態(tài)投影，從長江入海口泥沙沉積動(dòng)畫到學(xué)生自制的”微型水循環(huán)裝置“，晉老師將抽象的水運(yùn)動(dòng)規(guī)律化作指尖可觸的靈動(dòng)體驗(yàn)。隔壁高一（5）班教室的電子地圖正翻涌著藍(lán)色波濤，竹山一中周全海老師指尖輕點(diǎn)，大西洋的”藍(lán)色高速公路“便躍然眼前。隨著周老師拋出問題，學(xué)生們化身虛擬船長，在動(dòng)態(tài)洋流圖上標(biāo)注航線。當(dāng)秘魯寒流與阿拉斯加暖流在屏幕相遇時(shí)，教室響起陣陣驚嘆——原來地理規(guī)律里藏著地球跳動(dòng)的脈搏。

課后研討化作智慧熔爐，兩校教師圍坐成”地理同心圓“。地理名師主持人晏少貴提出的”地理課堂四維坐標(biāo)系“引發(fā)熱議：如何讓空間認(rèn)知與時(shí)間演變?cè)谡n堂同頻共振？怎樣用鄉(xiāng)土案例激活全球視野？思維的碰撞激蕩出20多條創(chuàng)新教學(xué)策略，在記錄板上交織成璀璨的星圖。

這場持續(xù)5小時(shí)的地理盛宴，不僅演繹了水循環(huán)與洋流的教學(xué)范式，更譜寫了校際協(xié)同育人的新樂章。（晏少貴）