今日竹山網(wǎng)消息　5月8日，張振武小學組織六年級學科教師開展教育教學經(jīng)驗交流分享活動。此次活動聚焦學科共研、策略共享、教法互學和問題互解，致力于突破教育教學瓶頸，進一步擦亮全國文明校園、教育改革實驗校的品牌。

活動中，學校從“學科優(yōu)勢、薄弱環(huán)節(jié)、突破方向、愿景研判”四個方面進行綜合分析，明確了當前教育教學亟待解決的問題。各備課組結合“1345快樂課堂”教學模式的實踐案例，依據(jù)常規(guī)檢查、聽評課效果以及學生狀態(tài)等方面的階段性成果，精準定位問題并制定相應目標。學科骨干教師圍繞“情境教學”“減負增效”“師生互動”“家校協(xié)同”等議題展開深入研討，最終形成了一系列可推廣的建設性策略。

活動最后，學校向全體教師發(fā)出呼吁，鼓勵大家成為自我突破者，面對問題找準方向，不斷提升綜合素養(yǎng)；成為學生引路者，幫助學生釋放壓力，以陽光心態(tài)面對學習；成為團隊協(xié)作者，打破學科組壁壘，共享資源，緩解家長焦慮，共同營造和諧宜人的育人環(huán)境。（陶俊東　李俊生）