夕陽(yáng)西下近黃昏，我同一群親朋好友席地而坐，天南地北、海闊天空的聊天。什么人文軼事、歷史典故、風(fēng)俗人情、田園風(fēng)光、人生夢(mèng)想等等都是我們暢談的內(nèi)容。

　　正當(dāng)我們談得盡興之時(shí)，一位大約40多歲的小伙子坐在我的左前面，他是我曾經(jīng)的學(xué)生。只見(jiàn)他從懷里掏出一把折疊式花剪，目露兇光，滿(mǎn)含敵意地盯著我。

　　我感覺(jué)不妙，正想問(wèn)他為什么時(shí)，他突然用剪刀刺向了我的左腹。同坐的人驚魂莫名地按住了他。

　　我顧不得傷口的劇烈疼痛，只感覺(jué)到我的整個(gè)身體在顫抖，我的心在瀝血。“這位我曾經(jīng)的學(xué)生，與我有什么深仇大恨，要這樣對(duì)待我？” 我百思不得其解。

　　我拉著他的手問(wèn)他為什么，他也是淚流滿(mǎn)面的說(shuō)，30年前，我在一次班會(huì)上，當(dāng)眾嚴(yán)厲地批評(píng)了他，讓他顏面盡失，所以一直耿耿入心，難以釋?xiě)眩粓?bào)復(fù)我，他心中的怨氣難以平復(fù)。說(shuō)完這些話(huà)后，在他那啜泣的臉上，已經(jīng)沒(méi)有了仇恨，取而代之的是些許的歉意。

　　我傷痛，但是我傷痛的不是那被刺的傷口，而是我的學(xué)生竟然對(duì)自己下手的舉動(dòng)。

　　正當(dāng)我淚泉奔涌、心痛震顫、驚魂未定的時(shí)候，突然驚醒了，原來(lái)是南柯一夢(mèng)。

　　夢(mèng)醒時(shí)分正是午夜。那夢(mèng)中的情景卻歷歷在目，恍如眼前，勾起了我的回憶。

　　是啊，這個(gè)在夢(mèng)里傷我的人，確實(shí)是我30年前的一位學(xué)生。他當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不算好。他的父親是我的表叔，對(duì)他抱有極大的希望，希望他能夠通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。“愛(ài)子重先生”的傳統(tǒng)在他們那一代人的身上體現(xiàn)的十分真切，于是對(duì)我更是敬重有加，時(shí)常接到家里盛情款待，并叮囑我要將他的孩子管?chē)?yán)些，鞭策孩子進(jìn)步，并且說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，示意我對(duì)他的孩子怎么嚴(yán)厲教育都不為過(guò)。

　　看在老人家愛(ài)子心切和殷殷囑托的份上，我如他所說(shuō)的當(dāng)起了“嚴(yán)師”，確實(shí)對(duì)他的孩子教育得嚴(yán)厲了一些。我本以為我對(duì)得起我那年邁的表叔，也對(duì)得起我從事的教師職業(yè)，更對(duì)得起“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)。沒(méi)想到30年之后的今天，這位學(xué)生卻在夢(mèng)中對(duì)我的“嚴(yán)”實(shí)施了報(bào)復(fù)。

　　從教36年來(lái)，我一直秉承“嚴(yán)師出高徒”的教風(fēng)，讓我走過(guò)了36年的風(fēng)風(fēng)雨雨，伴隨著我度過(guò)了36年的教育生涯，有學(xué)生因?yàn)槲业摹皣?yán)”至今感念有加，時(shí)常在微信中說(shuō)，因?yàn)槲业膰?yán)，不僅讓他們學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人的道理，讓他們學(xué)業(yè)有成事業(yè)有成。但是，在現(xiàn)實(shí)中我還真沒(méi)有遇到過(guò)有學(xué)生對(duì)我當(dāng)初的“嚴(yán)”懷有敵意。

　　畢竟，“夢(mèng)傷嚴(yán)師”，讓我對(duì)“嚴(yán)師出高徒”產(chǎn)生了質(zhì)疑。

　　夢(mèng)終歸是夢(mèng)。我慶幸，我并沒(méi)用慶幸這位學(xué)生對(duì)我的傷害只是在夢(mèng)里，但是非常值得我慶幸的是，這位學(xué)生的夢(mèng)傷，讓我驚醒了“嚴(yán)師出高徒”的沉睡。

　　夢(mèng)醒了，“嚴(yán)師出高徒”的沉睡也該醒了。 （張?jiān)瞥?/p>