金昌是官渡鎮(zhèn)2006年首屆資教生，家住湖北黃岡市，畢業(yè)于孝感學(xué)院。初次接觸金昌時(shí)，他給人一種踏實(shí)、靦腆、幽默的感覺，給我最深的印象是他無論見到誰，都會(huì)傻傻的一笑……
　　他剛來官渡時(shí)，我也剛好和他分到同一所學(xué)校，教同一門學(xué)科，由于他性格內(nèi)向，于是便很少有和他交流的機(jī)會(huì)，一次偶然的機(jī)會(huì)見到他的繪畫作品，他畫的是一副栩栩如生的人頭素描，由于對(duì)他繪畫作品的驚嘆，不由得對(duì)他刮目相看，一來二去，我們成了朋友，由于老師們經(jīng)常稱贊他的繪畫作品，漸漸的，他在學(xué)校的性格變的開朗了許多，每隔幾天時(shí)間，他都有一副新的作品出爐，自然也少不了請(qǐng)大家欣賞，當(dāng)老師們表揚(yáng)金昌時(shí)，他就會(huì)笑著對(duì)大家說一句：“請(qǐng)多指導(dǎo)！”由于他繪畫基礎(chǔ)不錯(cuò)，學(xué)校舉行大型文藝活動(dòng)制作會(huì)標(biāo)的活兒自然就少不了他，這時(shí)的他就會(huì)大顯身手一回。
　　一學(xué)年下來，由于金昌剛從學(xué)校深入教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法都不是很恰當(dāng)，所帶學(xué)科成績不理想，在第二年教師應(yīng)聘時(shí)，他被安排到距離鎮(zhèn)上20多里處的一所小學(xué)任教，他調(diào)離的時(shí)候，學(xué)校操場(chǎng)很是冷清，我?guī)退驯蛔右挛锼蜕宪嚕诟浪谛聦W(xué)校要努力教學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，多出新作，他搶著回答：“知道了！”他去了另外一所學(xué)校，自然見到他的作品就少了許多，在后來的近幾年時(shí)間里，他偶爾去我居住處小聚一會(huì)兒，也偶爾給我打個(gè)電話，由于工作的瑣碎，我也顧及不上去關(guān)心他，今年快暑假時(shí)候有機(jī)會(huì)陪同鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)一起到金昌教學(xué)的地方，再次見到同事金昌，見到他時(shí)，他滿頭大漢的從山上歸來，說是學(xué)校需要砍點(diǎn)竹桿架園子，老師們都放假了，于是他就就乘放假主動(dòng)為學(xué)校做點(diǎn)事，了解他的生活情況后，參觀了他寢室里的繪畫作品，他成了學(xué)校專業(yè)的美術(shù)老師，聽學(xué)校老師說，金老師在教學(xué)這方面大有進(jìn)步，同事間的關(guān)系也處的不錯(cuò)，去年春節(jié)，老師和學(xué)生們都搶著要留金老師到家里過春節(jié)，在他的寢室里面，見到他不少的繪畫作品，他忙著介紹他的畫作，我也為他能快速的進(jìn)步和成熟感到由衷的高興。當(dāng)問起他今后打算時(shí)，他沉默一會(huì)兒，我現(xiàn)在工作的很開心，學(xué)校老師對(duì)我都很好，我會(huì)努力教學(xué)，把所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子。
　　前幾天時(shí)間，金昌高興的告訴我，他上次去縣城考試應(yīng)聘成績出來了，考得不錯(cuò)，下星期就可能會(huì)調(diào)到城區(qū)小學(xué)任美術(shù)老師，我聽到消息后為他能改變工作環(huán)境感到高興，從此，為他多余的擔(dān)心自然少了許多，金昌，一位資教生的經(jīng)歷也許會(huì)給我們帶來或多或少的啟示，回想他這幾年的成長經(jīng)歷，我衷心的祝愿他越走越好，也希望他用手中的畫筆能夠描繪出自己燦爛的明天，通過他的經(jīng)歷，也讓我深深感受到在山區(qū)從事資教生涯的教師和教育工作者們的艱辛和偉大，這使我不由的想起一句話：“在漫漫人生路上，我們不是每個(gè)人都處在風(fēng)口浪尖，如果我們不能波濤澎湃，就一定要為做匯聚浩瀚大海的滄海一粟而努力拼搏！”
　　是啊！平凡中，努力的工作和生活，坦然的面對(duì)一切，這也許是每個(gè)人心中永遠(yuǎn)向往的境界。（高運(yùn)華）