圍繞學習習近平總書記關于中國式現代化的系列重要論述，聚焦“奮力推進中國式現代化湖北實踐”大會精神領悟，對標省委市委縣委要求，縣教育局著力統一思想行動，凝聚合力，明確思路舉措，穩步推動2024年教育重點工作任務、重大改革事項落實落地，以建設山區教育強縣、服務竹山強縣工程實踐。

1.強基固本，助推發展率先。省委書記王蒙徽強調，城鎮化和工業化緊密相聯，工業化促進了生產生活聚集，也帶來了人口集聚，推動了城鎮化的迅猛發展。“四化同步”發展給教育帶來挑戰，也創造機遇。我們要緊扣省委“五個功能定位”、“五個以”實踐路徑、“五個一”推進機制，積極融入強縣工程和城鄉一體化建設，加強教育服務保障，優化教育資源布局，突出學位充分供給，促進城鄉優質均衡。今年以來，我們已爭取中央和省級資金1.85億元，補充補增教育項目庫25億元，爭取國家發展改革預審3個專項債項目1.6億元。正在加緊竹山職教二期擴容、明清及潘口小學改擴建、實驗幼兒園等學前教育項目推動。持續推動學前教育擴公提底，努力提升“兩個占比”和學前教育三年毛入園率，創建學前教育普及普惠示范縣。啟動優質均衡達標創建，多措并舉化解大班額，推進義務教育優質均衡。加強普通高中強校提質，促進山區縣中振興，為創建優質均衡達標驗收創造條件。增強職業教育融合度，積極對接中國地質大學（武漢）、湖北幼兒師范學院、湖北大學知行學院，加快融入全省“職業教育產教融合賦能提升行動”，把竹山職校打造成全國珠寶玉石政產研學用游學基地。促進特殊教育融合發展，引導規范民辦教育健康發展。

2.信息賦能，助推智慧領先。省委書記王蒙徽指出，世界大國均把信息化作為國家戰略重點和優先發展方向，促進信息化深度融入工業化、城鎮化、農業現代化，以信息化驅動現代化。我們要搶灘教育數字化新賽道，用好國家和省教育數字平臺，實施教育數字化戰略行動，搶抓設備更新改造等機遇，升級教育數字化基礎設施，建好教育數字“底座”。校園網絡實現千兆到樓棟、300兆到桌面、5G全覆蓋。補充添置智慧黑板、教學終端、智慧教學系統及人工智能等設施設備。以智慧教育平臺、“三個課堂”應用為抓手，加強信息技術與教學深度融合。開展師生數字素養提升實踐，舉辦國家智慧教育平臺應用與專遞課堂優質課競賽，不斷提升師生數字素養。探索推進義務教育階段全域教聯體辦學全覆蓋，數字教聯體同步推進，教聯體線上同步課堂協同開展，分層賽課，實現整縣推進，積極爭創第三批省級教聯體示范。

3.綠色崛起，助推文明爭先。省委書記王蒙徽強調，實施流域綜合治理，就是要從源頭做起，把保護和發展統籌起來，把生產、生活、生態統籌起來，推動生產方式和生活方式綠色低碳轉型，變綠水青山為金山銀山，形成保護得越好、發展得越好的良性循環。我們要把貫徹落實全省奮力推進中國式現代化湖北實踐大會精神與全縣創新發展大會精神結合起來，外修生態，內修人文。一是弘揚傳統教育之美。聚焦“快樂成長”工程，聚焦師生家長急難愁盼，依托家校社協同育人，全面開戰“千名教師訪萬家”，深化“雙減”成果，促進體教融合，打造有顏、有值、有品、有味“四有”品牌學校，堅持陽光治校，增加德育質效，實施美育浸潤，促進勞動育人，讓每所校園“跳起來、笑起來、唱起來、動起來、樂起來”，評選“新時代好少年”50名、“優秀學生”200名，以榜樣引領未成年人健康成長。二是保護竹山生態之美。聚焦綠色生態文明，聚焦低碳生活，組建教育“綠之隊”，聯合家庭、社區開展“小手拉大手 生態文明齊步走”生態文明宣傳和綠色環保教育實踐，引導青少年積極投身美麗竹山建設。舉辦第五屆“我是生態環保小衛士”演講大賽，申報創建縣級綠色低碳示范學校3所、生態文明校園10所，評選“綠色環保使者”50名，把校園打造成綠色發展高地。三是培育師德師風之美。聚焦興教立師，聚焦人才引育，建立教育家精神培育、弘揚、踐行機制，健全師德“自查、預警、考核、監督”四項體系，完善正向激勵與反向警示雙向管理，嚴懲失德失范行為。深入開展“崗位大練兵”“課內比教學”等教科研競賽，引導系統聚力拼擔當、拼專業、拼實干，統籌發展與安全，加強黨紀法紀教育，精心組織舉辦好慶祝第40個教師節系列活動，評選愛崗敬業模范人物10名，樹推名優教師150人次，新爭創市級以上“名師工作室”1 個。

我們將持續深入學習貫徹中國式現代化湖北實踐大會精神要義，積極回應縣委、縣政府“三爭一請”“三拼五搶”行動，緊盯2024年工作重點，以共同締造理念做好融合文章，大力營造以實戰實績論英雄價值導向，增強勤政就是廉政價值追尋，自覺在中國式現代化湖北實踐這個中心大局中謀劃和推進各項工作，以擔當作為確保教育有為，以一局之光為竹山全局添彩。（縣教育局　羅淳）