東川小學六年級學生　沈婷婷

 
　　今天中午放學，老師安排下午勞動。午飯后許多同學從家里帶了勞動工具。下午上課后，老師布置了任務，強調了一些安全事項后，同學們拿著工具一窩蜂似的涌出教室。
　　我們的勞動地點是教學樓后面的紅薯地，我們的勞動區域是左邊的半塊紅薯地，然后從中間隔一塊，右邊再挖一塊。老師說我們勞動任務大約有五分地，準備做實驗田，學會用自己的雙手創造收獲。用來種蔬菜，和我們的校食堂對口。
　　勞動開始了，望著眼前的綠色，疲意頓時消失。有鐮刀的同學割紅薯藤，有插鋤的挖紅薯，什么勞動工具都沒有的同學就扯紅薯藤。
　　同學們個個都爭先恐后地干著，每個同學臉上都洋溢著笑容，那笑容里有幸福、有歡樂、當然也有疲倦——有累的感覺。
　　大家看宋浩和李峰配合地多么好啊！兩個人你割一會兒紅薯藤，我挖一會兒紅薯的。不一回兒，大半塊紅薯被他們“消滅”了。
　　你別看那些平時學習不好，吊兒郎當的同學，勞動起來可比誰都強！瞧！那杜念好像要把全身的力氣都使在挖紅薯上似的，李松也是使出吃奶的勁兒來挖紅薯……各個同學都冒出了豆大的汗珠。當然，也不是每位同學都干勁十足，瞧，秦天那高興樣兒，啥也不干，在那兒左顧右盼地玩。
　　這次勞動我們師生整整干了三節課。要說干得最好的就是陳曉麗和杜念了，她們總共還沒歇五分鐘呢！
　　這次勞動課雖然很累，但我也有很大的收獲，通過了這次勞動課我明白了：一、我覺得很對不起我的父母，我才干這么點兒活，就累成這樣，而爸爸媽媽整天在烈日之下干活，而他們從不叫苦叫累。二、無論干什么事都要齊心協力才能把事情做得更快更好，單憑一個人的力量是不行的。三、不論是紅薯還是其他糧食都來之不易。
　　所以現在想來，請大家飲水思源，感恩農民伯伯的付出。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請珍惜粒粒糧食，珍惜農民伯伯付出的汗水。

　　張蕾老師點評：讀了這篇文章之后，也許你會露出會心的微笑。小作者對同班同學勞動的干勁十足以及每個人動作、神態的細膩描寫，語言形象生動。顯得文章豐滿真實，仿佛就在我們身邊。其實最好的文章題材往往就在我們的身邊。懷著一顆勤于觀察的心，你就會發現許多事值得一寫，能把生活片段給你帶來樂趣的人和事繪聲繪色地向別人娓娓道來，一篇屬于你自己的好文章也就渾然天成了。
　　（指導老師：張蕾 黃龍兵）